wieder mal 研究社 新和英中辞典

des Honorar-s

auch bei わけではない verlinken ?

gewinnen können

Hochfrisur, wasei

[1] +Verbesserung, Steigerung (zB 技術力アップ)

technische Fähigkeiten, handwerkliches/fachliches Können

Sumpfdeckelschnecken, Wiki listet 4 in Japan vorkommende Arten, zwei davon in der veralteten(?) Gattung "Cipangopaludina". Teichschnecke bei Wiki unbekannt.

流浪の旅人、浮浪者、放浪者、無宿人　| der Vagabund, die Vagabundin

緊急ビザが欲しい

（自分を）売り込む　|　auf Eigeninitiative

(als Straßenquerung)

schwieriges Wort... im Zusammenhang mit Lernen und Prüfungen vielleicht "bewältigen"

=>ゴルフコース, ゴルフ場

商品化する、商品として市場に出す　|　vermarkten

着陸地点決定に時間がかかるくだり

Wirklich? Ab welchem Alter dürfen Kinder ein Geschäft führen?

wahrscheinlich eher von Kindern geführtes Geschäft

von ピンからキリまで. Für eine Preisspanne passt keine Übersetzung.

+aufbauen, aufstellen

しょくじん → しょくにん ?

"mit Milch oder Suppe aufgekochte Brotstücke", vor allem als Babynahrung

unverzichtbar, unerlässlich, elementar, entscheidend, wesentlich, essentiell

+Aufbau, Bildung

Nullmenge und leere Menge sind nicht dasselbe. Leere Menge ist wohl richtig

sicher dass das ein extra Eintrag ist? gluckern glucksen blubbern gurgeln sind doch ziemlich verwandt.

als Suffix ...barkeit, ...barsein, bzw. 可能な ...bar

Nachfüll..., die Nachfüllung, Nachfüllpackung

Das Symbol sollte ∅ sein.

+Deckel. +Obergrenze. Pfeil ist falsch?

自虐した方が楽で場がなごむ。でも、正直もう疲れた。

Keinesfalls ausschließlich schriftsprachlich.

Vorheriges Beispiel stammt aus der Asahi; das folgende aus 知恵袋：「たとえば最近の女性タレントが皆似通った個性になってしまっているというような現象を「類型化現象」などといいます。私だけではないと思いますが、皆化粧もものの言い方も似てきて、区別が付きません。」

法案の付則には、日本語学校の「教育機関の類型化」をすすめ、教育水準向上のための評価制度をつくることも書き込まれた。

日本語教育の「質」に目配りできるような体制にはなっていなかった。

昼食時の食堂を訪ねると、職員１人が、自分で食べられない「全介助」の人に付きっきりになり、もう１人が残る人たちのケアにあたっていた。

(Abkürzung) 特養

Bürokratieabbau

(mit Trocknung)

Doppeleintrag?